26 Settembre 2022
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Come ha fatto Bill Gates ad aiutare l’istruzione?

Negli ultimi 20 anni, la Fondazione Bill e Melinda Gates ha speso 53,8 miliardi di dollari su questioni che vanno dalla salute pubblica allo sviluppo economico. Circa il 16% di questi fondi sono stati spesi per i programmi statunitensi della fondazione, che si concentrano sull’istruzione. Il resto è stato speso per iniziative internazionali, tra cui la fornitura di vaccini e assistenza sanitaria alle famiglie nei paesi in via di sviluppo, l’espansione delle opportunità economiche, la fornitura di aiuti di emergenza e molto altro.

Ma nella loro lettera annuale per il 2020, intitolata “Why We Swing for the Fences”, il co-fondatore di Microsoft Bill Gates e sua moglie, l’ex direttore generale di Microsoft Melinda Gates, dicono che non hanno fatto i progressi che si aspettavano – nonostante i loro impegni finanziari.

“Se ci aveste chiesto 20 anni fa, avremmo detto che la salute globale sarebbe stato il lavoro più rischioso della nostra fondazione, e il nostro lavoro sull’educazione negli Stati Uniti sarebbe stata la nostra scommessa più sicura. In realtà, si è rivelato proprio il contrario”, scrive Melinda Gates. “Nella salute globale, ci sono molte prove che il mondo è sulla strada giusta – come il drammatico calo delle morti infantili, per esempio”, dice. “Quando si tratta di istruzione degli Stati Uniti, però, non stiamo ancora vedendo il tipo di impatto di fondo che ci aspettavamo”.

L’obiettivo delle iniziative statunitensi della fondazione è quello di aumentare la mobilità economica, aumentare il numero di studenti neri, latini e a basso reddito che vanno al college, aumentare l’accesso al college, migliorare i tassi di laurea e sostenere i bambini nel loro stato natale di Washington.

I Gates hanno dato alle iniziative di istruzione dal 2000, ma non hanno visto miglioramenti significativi in queste aree. Per esempio, secondo i dati del National Center for Education Statistics, il tasso di laurea a sei anni per gli studenti americani si aggira intorno al 60% da decenni. Per gli studenti neri, latini e a basso reddito, i tassi di laurea sono ancora più bassi.

In tutta la lettera, Bill e Melinda forniscono spiegazioni sul perché le loro iniziative di istruzione non hanno visto gli stessi risultati impressionanti delle loro iniziative di salute pubblica.

Mancanza di consenso

Melinda dice che mentre la fondazione mira a sostenere le idee di coloro che hanno trascorso la loro carriera lavorando nell’istruzione, un ostacolo è stato che molti nel campo non sono d’accordo su come migliorare i risultati degli studenti.

“Nella salute globale, sappiamo che se i bambini ricevono il vaccino contro il morbillo, saranno protetti contro la malattia, il che significa che hanno più probabilità di sopravvivere. Ma non c’è consenso su causa ed effetto nell’educazione”, dice. “Le scuole charter sono buone o cattive? La giornata scolastica dovrebbe essere più corta o più lunga? Questo piano di lezione per le frazioni è meglio di quello? Gli educatori non sono stati in grado di rispondere a queste domande con sufficiente certezza per stabilire chiare pratiche migliori”.

Senza una ricerca che fornisca soluzioni universali, la coppia dice che è stato difficile finanziare risultati universali.

Scala

E a differenza del finanziamento di un singolo intervento come le cliniche di vaccinazione, migliorare i risultati educativi richiede di sostenere gli studenti lungo 13 anni di scuola, dice Melinda. “Il processo è così cumulativo che cambiare il risultato finale richiede un intervento in molte fasi diverse”, scrive.

E mentre la Fondazione Gates ha finanziato borse di studio complete per il college a 20.000 studenti di colore, Melinda ammette che questa è solo una piccola percentuale delle decine di milioni di studenti che hanno frequentato le scuole pubbliche americane dall’inizio della borsa di studio 16 anni fa.

Bill scrive anche di come la scommessa da un miliardo di dollari della fondazione sul Common Core, una serie di standard per tutti gli studenti in ogni grado, non ha soddisfatto le loro aspettative.

“Pensavamo che se gli stati avessero aumentato gli standard, il mercato avrebbe risposto e sviluppato nuovi materiali didattici allineati a quegli standard”, dice. “Questo non è successo”.

E continua: “Se c’è una lezione che abbiamo imparato sull’educazione dopo 20 anni, è che scalare le soluzioni è difficile. Gran parte del nostro lavoro iniziale nel campo dell’istruzione sembrava colpire un tetto. Una volta che i progetti si sono espansi fino a raggiungere centinaia di migliaia di studenti, abbiamo smesso di vedere i risultati che speravamo”.

Soluzioni locali

Per affrontare questi problemi, la coppia sta adottando un nuovo approccio.

“Ci è diventato chiaro che scalare nell’educazione non significa portare la stessa soluzione a tutti”, scrive Bill. “Il nostro lavoro doveva essere adattato alle esigenze specifiche degli insegnanti e degli studenti nei luoghi che stavamo cercando di raggiungere”.

Bill dice che a causa di questa lezione, la fondazione si è spostata a finanziare soluzioni proposte da reti locali di scuole pubbliche come parte di un’iniziativa che chiamano Networks for School Improvement.

Finora, l’organizzazione ha speso 240 milioni di dollari per il programma. “Piuttosto che concentrarsi su soluzioni a taglia unica, la nostra fondazione vuole creare opportunità per le scuole di imparare le une dalle altre”, scrive Bill.

Il ruolo della filantropia

Non è la prima volta che la coppia è stata delusa dai risultati delle loro iniziative educative.

Nella loro lettera del 2018, Bill ha ammesso che “non hanno visto il grande impatto che avevamo sperato”.

Nonostante queste continue sfide, Melinda dice che sono impegnati nella causa.

“Il fatto che il progresso sia stato più difficile da raggiungere di quanto sperassimo non è un motivo per arrendersi, però. Proprio il contrario. Crediamo che il rischio di non fare tutto il possibile per aiutare gli studenti a raggiungere il loro pieno potenziale sia molto, molto più grande”, scrive Melinda quest’anno. “Il nostro ruolo come filantropi non è solo quello di prendere rischi che sostengono l’innovazione, ma di lavorare con i nostri partner per superare le sfide di scala nel fornirla”.

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